menu close arrow_back_ios arrow_back_ios person_add login

Postępowanie dietetyczne w ASD i ADHD na podstawie stanowiska Polskiego Towarzystwa Dietetyki

dr hab. n. med. i n. o zdr. Agnieszka Białek-Dratwa

DIETETYKA DZIECIĘCA

14-10-2026

67/2026

Posłuchaj wersji audio artykułu

Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) oraz zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) należą do najczęstszych zaburzeń neurorozwojowych wieku dziecięcego. Z perspektywy dietetyka ich znaczenie wynika nie z potrzeby stosowania „specjalnej diety”, ale przede wszystkim z częstego współwystępowania trudności związanych z karmieniem i jedzeniem, wybiórczości pokarmowej, zaburzeń stanu odżywienia, niedoborów składników odżywczych, problemów żołądkowo-jelitowych oraz wpływu farmakoterapii na apetyt i wzrastanie. Postępowanie żywieniowe powinno być integralnym elementem kompleksowej opieki nad dzieckiem, a punktem wyjścia w pracy dietetyka powinien być rzeczywisty problem żywieniowy i kliniczny dziecka, a nie sama diagnoza neurorozwojowa.

Stanowisko Polskiego Towarzystwa Dietetyki wskazuje na potrzebę regularnej oceny stanu odżywienia, wczesnej identyfikacji problemów związanych z jedzeniem oraz wdrażania zindywidualizowanych interwencji opartych na aktualnych dowodach naukowych. W stanowisku zaprezentowano NeuroTalerz jako praktyczne narzędzie edukacyjne, które łączy zasady zdrowego żywienia dzieci i młodzieży ze specyficznymi wyzwaniami występującymi u dzieci z ASD lub ADHD.

 

OD CZEGO ROZPOCZĄĆ ŻYWIENIE U DZIECI Z ASD LUB ADHD

Zanim dietetyk zacznie modyfikować jadłospis, powinien odpowiedzieć na podstawowe pytanie „co jest rzeczywistym problemem żywieniowym dziecka?”. Może nim być ograniczona różnorodność diety, niewystarczająca podaż energii, zaburzenie stanu odżywienia, nadmierna masa ciała, trudności sensoryczne, problematyczne zachowania podczas posiłków, zaburzenia funkcji oralno-motorycznych, choroba współistniejąca czy działania niepożądane farmakoterapii. U dzieci z ASD lub ADHD problemy żywieniowe często dotyczą bardziej jakości i różnorodności diety niż samej całkowitej podaży energii. Ocena sposobu żywienia, spożycia pokarmów i stanu odżywienia powinna więc poprzedzać każdą interwencję.

Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) oraz zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) należą do najczęstszych zaburzeń neurorozwojowych wieku dziecięcego. Z perspektywy dietetyka ich znaczenie wynika nie z potrzeby stosowania „specjalnej diety”, ale przede wszystkim z częstego współwystępowania trudności związanych z karmieniem i jedzeniem, wybiórczości pokarmowej, zaburzeń stanu odżywienia, niedoborów składników odżywczych, problemów żołądkowo-jelitowych oraz wpływu farmakoterapii na apetyt i wzrastanie. Postępowanie żywieniowe powinno być integralnym elementem kompleksowej opieki nad dzieckiem, a punktem wyjścia w pracy dietetyka powinien być rzeczywisty problem żywieniowy i kliniczny dziecka, a nie sama diagnoza neurorozwojowa.

Chcesz przeczytać więcej?

Pełna treść artykułu, wraz z załącznikami do pobrania, dostępna jest dla prenumeratorów czasopisma, po zalogowaniu się.


O autorze

dr hab. n. med. i n. o zdr. Agnieszka Białek-Dratwa

CZYTAM ARTYKUŁY

Dietetyk kliniczny, psychodietetyk, specjalista zdrowia publicznego, wieloletni nauczyciel akademicki. Od wielu lat pracuje jako dietetyk z osobami dorosłymi i dziećmi. Specjalizuje się w zagadnieniach związanych z żywieniem klinicznym i dietoterapią. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Dietetyki, Polskiego Towarzystwa Otyłości Dziecięcej oraz Polskiego Towarzystwa Żywienia Pozajelitowego, Dojelitowego i Metabolizmu. Autorka i współautorka wielu publikacji naukowych oraz podręczników dla studentów dietetyki. Jest autorką Standardów leczenia otyłości prostej u osób dorosłych − Polskiego Towarzystwa Dietetyki.


Czytaj więcej

KONFERENCJA
Konferencja Współczesna Dietetyka o powikłaniach otyłości 2026/2027 - zobacz szczegóły